결국 한자공부 - 따지고 보면 그림외우기라는거지.

중국은 각 초중고마다 정해진 암기해야할 한자들이 있음.

그래서 깜지로 죽어라 외움.

한자 공부라는게 결국 이거지

이 그림은 이뜻

요 그림은 요뜻

이렇게 수천시간 노력해서 외움.

그런데 막상 졸업하고 나면 다들 까먹어버림.

논리적으로 발전하는 학문을 배우는 방식이 아니기에, 효율적인 뇌의 기억방식을 이용할수 없음.

안쓰면 순식간에 어떻게 쓰는지 잊어버리게 되는것.

이걸 '문자 기억상실증(Character amnesia)'이라고 함

https://en.wikipedia.org/wiki/Character_amnesia

원어민 화자들이 중국어와 일본어를 비롯한 일부 동아시아 언어에서 이전에 잘 알고 있던 한자를 쓰는 방법을 잊어버리는 현상

- 중국청년보 : 2010년 4월에 2,072명을 대상으로 실시한 설문조사에서 83%가 한자 쓰기에 어려움을 느낀다고 답

대파, 돼지고기, 생강, 새우, 참기름, 배추, 계란, 부추

같은 쉬운 일상 단어 한자를 못써서 발음만, 그것도 영어발음으로 적음.

한자 쓰기를 응원하기 위한 중국의 받아쓰기 대회 방송

'삶을 팽' 못써서 이슈가 됨

'재채기'쓰기 시도중...

그리고 스마트폰 시대가 되면서 더 심해짐.

일본도 마찬가지 똑같음.

중국에서 2011년 교육부는 인식된 위기를 해결하기 위한 조치를 발표

초등학생에게 매주 1시간씩 서예 수업을 의무화

고등학교에는 서예를 선택 과목으로 교과 과정에 추가

고등학교 교사들은 이러한 조치가 문제의 근본 원인을 잘못 진단한 것 같다고 불평

(붓과 먹으로 한자를 쓰는 기술은 한자 기억상실 문제와는 거의 관련이 없다는 것.)

또한 이러한 교과 과정 추가는 학생들에게 지루함과 좌절감만 안겨줄 뿐이라고 지적하기도 함

제목의 방안의 코끼리는 무엇이냐.

결국 한자 문자 체계한계는 '그림 외우기'라는것임.

한자의 장점 분명 존재하지만(끝없는 문자조합 생성, 압축성등)

단점 또한 아주 치명적임.